金沙县实验高级中学在法治毕节示范创建的引领下，以建设“平安校园”为目标，以创新校园管理方式为重点，探索建立“3344”(即“三防三调”和“四抓四促”)涉校矛盾纠纷预防调处工作法，推动涉校矛盾纠纷有效预防和多元调处，维护校园和谐稳定。学校无一犯罪事件、重大安全事故发生，先后获得全国文明校园、全国青少年校园足球特色学校、全国诗教先进单位、贵州省先进基层党组织、贵州省优秀团支部、省级文明校园、省学校安全稳定综合治理工作先进单位、省安全文明校园、省体育先进学校、省食品安全量化分级管理A级单位、市德育示范校、市法治示范校等荣誉称号。

　　 “三防三调”保安全。注重“人防”管理。建立由行政人员牵头，专职协警+保安队伍+学生应急员+学生安全信息员配合的“人防”队伍，将安全方面法律法规和基本常识作为常态化教育培训的重要内容，定期组织开展培训，建立动态巡逻机制，及时处置排查安全隐患。全校共有专职协警、保安28人，学生应急员42人，学生安全信息员121余人。提升“技防”水平。依托“大数据+”信息化手段，全覆盖推进视频监控建设，开通天眼和一键报警系统，常态化开展安全消防疏散演练，不断提升“技防”水平。全校安装监控摄像头1620个。强化“物防”保障。在重点部位和关键位置，规范设置警务室，加装防护栏，配齐配全安防器械，并定期对硬件设施进行年检，对不符合要求的设施设备进行及时更换和维修，安全防护能力得到提升。搭建“三调”架构。建立由班级小组“一级调解”、年级小组“二级调解”、校人民调解委员会“三级调解”的“三调”组织，小型矛盾纠纷首先进入一级调解，一级调解不成或者稍大的矛盾纠纷进入二级调解、二级调解不成或较大的矛盾纠纷进入三级调解。

　　 “四抓四促”固建设。抓机制建设，促预防调处制度化。学校先后出台了《金沙中学关于涉校矛盾纠纷预防调处实施方案》《金沙中学涉校矛盾纠纷事件应急预案》《金沙中学涉校矛盾纠纷处置工作规则》《金沙中学学生、教师申诉办法》等配套政策，全力保障学校人民调委会办公室建设和第三方调解员的必要支出。抓社会力量，促预防调处力量多元化。邀请部门领导、退休老干部、家长、律师、村(居)干部、社会贤达组建学校人民调解委员会，创立了家校矛盾纠纷“关系人”，将学生家族中有威望人员发展为“关系人”，拉近了家校间的距离。如今，基本实现“小事不出班(年级)、大事不出校、难事少上交”的涉校矛盾化解目标。抓日常管理，促预防调处网格化。建立分管校长全面负责，成立学校法治办、年级部、政教处，组建班级学生安全信息员、家长代表调解小组，配备德育主任和德育人员，为矛盾纷纷当事人提供法律咨询服务，实现校园“网”状治理，矛盾化解“格”中见效。抓信息采集，促预防调处及时化。成立矛盾纠纷应急领导小组，落实预警措施，完善行政值班人员、保安队伍加强动态管理机制，建立学生全方位信息档案，设置学生安全信息员，及时查报校园动态，发现苗头及时处置。

　　通过系统、规范的“三防三调，四抓四促”多元调处涉校矛盾，有效地维护了校园稳定，学校发展势头良好。建校至今，班级家长代表调解小组共调解班级日常矛盾纠纷560件，人民调解委员会调解矛盾纠纷39起，结案39起。学校完成“中小学涉校矛盾纠纷社会力量调解机制建设研究”等省级教育科学规划重点课题任务。(来源：金沙县实验高级中学)